چیستی تروما و نشانههای آن
همه ما در طول زندگی ممکن است رویدادهایی را تجربه کرده باشیم که با یادآوری آنها احساسات ناخوشایندی مثل اندوه و اضطراب به سراغمان میآید.
گزارش جلسه ژورنال کلاب گروه درمانی تحلیلی
جلسه ژورنالکلاب گروهدرمانی تحلیلی روز سهشنبه ۷ تیرماه با حضور دانشپژوهان مدرسه تجربه زندگی، اعضای تحریریه مجله تجربه زندگی و تعدادی از علاقهمندان به موضوع گروهدرمانی تحلیلی برگزار شد.
سوگ در کودکان چگونه تجربه میشود؟
زمانی که یک کودک فرآیند فقدان را تجربه میکند یا داغدار میشود، چه اتفاقی در جهان درون روانی او رخ میدهد؟
تروما و افسردگی؛ بروس اسکلارو و هارولد پ. بلوم
عمل بالینی بار دیگر این قصیده را در باب ساختار ذهنی شرح میدهد: «برای پردازش فقدانی نمادین، به حضور ابژهای واقعی نیاز است».
بایدها و نبایدها در تعامل با کودکان مبتلا به اوتیسم
این متن درباره این است که چه کارهایی را نباید با کودکان اوتیسمی انجام دهید و با چه کارهایی میتوانید تعاملات سالم را بیشتر کنید.
اینجا و اکنون: دیدگاه من | مقالهای از بتی جوزف
نویسنده (بتی جوزف) در این مقاله دیدگاه ویژه خود را درباره کار تحلیلی تشریح میکند. او بر کار کردن در اینجا و اکنون تاکید دارد.
درباره خشم و تفاوت آن با پرخاشگری
تقریباً همه ما زمانی که واژه خشم را میشنویم، تصاویری منفی در ذهنمان مجسم میکنیم. ولی آیا خشم به همان نسبت که به آن جبهه گرفته میشود منفی است؟
مروری بر رویکرد ذهنیسازی در رواندرمانی
ذهنیسازی یا منتالیزیشن (Mentalization) یکی از رویکردهای معاصر روانکاوی است که اولین بار آن را پیتر فوناگی مطرح کرد.
